2012年各地政法干警的筆試已經(jīng)謝幕，相信有許多考生都能對自己的考試做出積極的預期。那么，當我們在等待自己的成績的同時，還需要對自己即將參加的面試提早做相應準備。在此過程中，對往年真題的研究是必不可少的。浙江公務員考試網(wǎng)（http://www.3269787.com/）將從往年的真題入手，從以往的考題中，幫助考生理清現(xiàn)象看法類問題考察的要點，和需要重點注意的答題思路。

　　曾經(jīng)有這樣一道面試真題：“北大學生賣豬肉，并在一年內(nèi)開個多個網(wǎng)點，問此事如何看待？”在題干中一出現(xiàn)“你如何看待”、“怎么看”、“怎么理解”、“對你有什么啟示”等等這一類字眼的時候，我們一般都將其歸結(jié)到現(xiàn)象看法類問題。對于這道題目無疑也是現(xiàn)象看法類的題目了。

　　判斷出題目類型之后，首先，我們需要對其表明態(tài)度，是贊成，是反對，還是認為要理性、客觀看待都是對于題目所列現(xiàn)象的態(tài)度。對于這道題目，我們則需要理性的看待。因為這個現(xiàn)象中既有積極的一面，又有消極的一面。也就是我們常說的：“大材小用論”和“行行出狀元論”。

　　其次，作為考生要想把這類題目分析清楚，無外乎要從積極和消極兩面來看。從積極的一方面來看，第一，在大學生就業(yè)難的大背景下，擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變是必然的結(jié)果，大學生肯從低做起，應受鼓勵。第二，大學教育固然傳授高屋建瓴的文教、科技，但更重要的是培養(yǎng)學生系統(tǒng)思維能力。這種能力，無論從事何種職業(yè)都同樣重要，也都能體現(xiàn)出它的價值。該學生把賣豬肉變成連鎖經(jīng)營就是最好的例證。從消極的一方面來看，輿論焦點多番關(guān)注北大學子擇業(yè)問題，是源于社會對北大的崇拜。其實，衡量人才的價值不是簡單的稱重行為，“北大”也不應當是某種砝碼，學歷不代表能力。同時學校的專業(yè)沒有和市場對接，部分大學生綜合素質(zhì)下降，也是這一現(xiàn)象反映的另一方面原因。

　　再次，找到問題，就需要尋求對策?，F(xiàn)階段，我們必須解決好就業(yè)難引發(fā)的多方面問題：　第一，主流媒體倡導正確的價值觀，尤其是擇業(yè)觀。鼓勵大學生到基層就業(yè)，先就業(yè)再擇業(yè)。第二，大學生應當重樹成功的信念，認識到大學教育的真正價值，把科學的思考方式運用到實際工作中。第三，全社會努力營造公平良好的就業(yè)環(huán)境，讓人才實現(xiàn)真正的社會價值。

　　最后，為了首尾照應，表現(xiàn)回答的完整性，考生還需要進行簡短的總結(jié)。對于題目中所描述的現(xiàn)象，我們需要理性的看待，發(fā)揮其中的優(yōu)勢，避免其中的不足，揚長避短才是正確對待該現(xiàn)象的態(tài)度。

　　正所謂“舊瓶裝新酒”。拿了舊瓶子，要把著眼點放在從特殊到一般的歸納和總結(jié)上，而不能簡單的去死記硬背答案，這樣做既不經(jīng)濟，又不科學。這也是對于考生備考的一點注意事項。在考生中，我們見到原題的情況很少見，但是見到類似題目、變形題目的情況卻不少見，所以，考生在這一點上要認識清楚。