從考試大綱窺測試題特點
分析近年來中央國家機關和部分省級機關招考公務員的考試大綱及歷年試題，不難看出，行政職業(yè)能力測驗的試題具有以下幾個方面的特點：
1.題量大，時間緊。一般來說，120分鐘內要答完130道左右的試題，因此，速度和準確性是考試成功的關鍵。
2.試題設計的客觀化和標準化。
3.試題內容豐富，涵蓋面寬。
4.考題形式靈活，題型變化多樣。
從出題方式探尋命題規(guī)律
近年來，中央國家機關公務員錄用考試行政職業(yè)能力測驗的題型和題量基本穩(wěn)定。但具體到每種題型的出題方式上卻有較大的變化。
比如，數字推理題的出題方式主要有以下三種：一是普通數列，數列中所有項遵循同一規(guī)律；二是奇偶項數列，即數列中奇數項與偶數項分別遵循不同的規(guī)律；三是數字組合數列，即題目所給數列中的若干項為一數字組合，在數字組合之間遵循一定的規(guī)律。不同的類型，應采用不同的解題方法
【例1】1，2，6，15，31，( )
A.53 B.56 C.62 D.87
【例2】6，18，( )，78，126。
A.40 B.42 C.44 D.46
【例3】( )，36，19，10，5，2。
A.77 B.69 C.54 D.48
以上3個例題都是普通數列，但又可以分為3種出題方式，例1的出題方式是最傳統(tǒng)的，數字排列從左到右，相鄰兩項差分別是1，4，9，16……，為自然數的平方數列，則空缺項為31+25＝56。故應選B。例2采用了中間留空的出題方式，這種題通常要求將所選項代入原數列，進行驗證。題目所給數列中各項均除以6，所得結果依次是1，3，()，13，21，……，是差為等差(2，4，6，8，……)的二級等差數列，因此空缺項應為6×（3＋4)＝42，正確答案為B。本題還可以采用排除法，經觀察選項中只有42是6的倍數，也可得到正確答案為B。例3的空留在最前面?？梢圆捎脧暮笙蚯斑M行推理的解題方式。該題是一個三級等差數列。從后向前，前減去后項的結果分別是3，5，9，17……，相鄰兩個結果之間的差又分別是2，4，8，……，為公比為2的等比數列。因此空缺項應為16＋17＋36＝69。應選B。
【例4】1，15，8，24，27，35，64，48，()，()
A.65，24 B.125，80 C.125，63 D.65.124
【例5】12，3，4，9，25，3，5，15，36，2，6，( )。
A.13 B.12 C.11 D.10
一般來說，如果一個數列超過7個數，首先應想到的是奇偶項數列和數字組合數列。例4的奇數項分別為13，23，33，43，……，相鄰偶數項之間的差分別為9，11，13，……，所以空缺項分別為53＝125，和48+15＝63。答案應為C。例5是以4個數為一個組合的組合數列，第1個數乘以第2個數所得的積再除以第3個數等于第4個數，空缺項應為36×2÷6＝12，答案選B。
可見，了解了各部分內容的出題方式，在復習中就會事半功倍。
利用歷年試題進行針對性訓練
行政職業(yè)能力測驗是通過一系列的測試，預測考生在行政管理領域里的多種職位上取得成功的可能性。這種能力不可能在短時間內取得實質性突破，因此，也就不必在考前進行一般意義上的“復習”?？忌饕獞莆找欢ǖ拇痤}思路和應試技巧，并加強針對性訓練。利用歷年試題作為針對性訓練的練習題是不錯的選擇。
【例1】某大學某班學生總數為32人。在第一次考試中有26人及格，在第二次考試中有24人及格。若兩次考試中，都沒有及格的有4人，那么兩次考試都及格的人數是( )。
A.22 B.18 C.28 D.26
本題正確答案為A?？捎眉袭媹D法快速解答。
令第一次考試及格的為A+C，第二次考試及格的為B+C，則兩次考試都及格的為c，都不及格的為4，本題求解c。已知a+c=26，因a+b+c+4=32，所以b=2,又因b+c=24,可快速解出c=22。
【例2】現(xiàn)有50名學生都做物理、化學試驗，如果物理實驗做正確的有40人，化學實驗做正確的有31人，兩種實驗都做錯的有4人，則兩種實驗都做對的有()
A.27人 B.25人 C.19人 D.10人
本題正確答案為B。同樣可用集合畫圖法快速解答。
例1和例2分別出自2004年和2006年國家公務員錄用考試的行政職業(yè)能力測試。盡管兩道題的具體內容不同，但考查的知識點是相同的，可用相同的方法解答。可見，從歷年試題中總結出常考的知識點，并加以針對性練習，是行之有效的。
變被動答題為主動答題
很多考生進行答題時，比較茫然，被動答題，很容易陷入出題人的“陷阱”。在考試中，強化已經掌握的應試技巧，變被動答題為主動答題是極其必要的。
比如，演繹推理的出題方式，主要可歸結為結論型、加強型、削弱型、補充前提型、解釋型5類，不同類型有不同的提問方式和解題技巧。考生通過針對性訓練，能做到一看見提問方式，就知道該題歸屬到哪一種類。
例如：一家飛機發(fā)動機制造商開發(fā)出了一種新型發(fā)動機，安全性能要好于舊型發(fā)動機。在新舊兩種型號的發(fā)動機同時被銷售的第一年，舊型發(fā)動機的銷量超過了新型發(fā)動機，該制造商于是得出結論認為安全性并非客戶的首要考慮。
下面哪項如果正確，會最嚴重地削弱該制造商的結論？()
A.新型發(fā)動機和舊型發(fā)動機沒有特別大的價格差別
B.新型發(fā)動機可以被所有的使用舊型發(fā)動機的飛機使用
C.私人飛機主和航空公司都從這家飛機發(fā)動機制造商這里購買發(fā)動機
D.客戶認為舊型發(fā)動機在安全性方面比新型號好，因為他們對舊型發(fā)動機的安全性了解更多
本題為削弱型考題，正確答案為D。經過針對性訓練，考生看到以上提問方式就能想到應歸結到削弱型，然后根據削弱型的解題技巧，首先要找到結論或論點，然后從4個選項中尋找能反駁論點或結論的選項，就是正確答案。這樣考生就從被動答題中走出來，既節(jié)省了時間，又增強了準確性。
考生要注意，練習題做得越多越好的觀點并不值得提倡。行政職業(yè)能力測驗沒必要反復練習，只要掌握答題的要領與方法，保證能合理安排好答題的時間即可?？记皶r間有限，最好選擇最近兩、三年已經考過的真題，集中力量做兩套就可以了。
萬一在考試中遇到一些“新題型”，不要慌張，新題型并不一定是難題，要冷靜觀察、沉著應付。碰到難題，不要著急，看看是否做過類似的題，實在不行就放棄，有時間再“回頭看”，明顯不會的，就大膽猜測，不要耽誤過多時間。
最后，要強調的是，行政職業(yè)能力測驗是針對考生知識面、知識深度與分析能力的考試，各部分考題都涵蓋著豐富的內容，如果沒有牢固的知識為基礎，想僥幸取勝是不可能的。因此，考生平時就應該注意知識的積累。
